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丁薛祥强调，中国愿同非方和联合国教科文组织一道，拓展深化教育合作，促进文化交流互鉴，助力中非携手推进现代化、共筑新时代全天候命运共同体。一是共同推进全球“2030年教育议程”加快实施，加强数字教育交流合作，帮助开展教师培训，深入推进“中非高校百校合作计划”，促进非洲教育现代化。二是共同赋能青年就业创业发展，深化职业教育合作，共建高水平鲁班工坊，开展“中文+职业技能”教育，培训非洲女性创业者，帮助更多非洲青年实现人生梦想。三是共同加强文化遗产保护，深入开展考古、古迹遗址保护与修复、专业人才培养与能力建设等领域合作，共同打击文化财产非法贩运，互设文化交流中心，互办文化艺术展览。中方将与联合国教科文组织合作设立遗产保护信托基金项目，帮助非洲提升文化遗产保护能力。

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来自广西大学、广西民族师范学院附属小学、南宁市第二中学、都安瑶族自治县高级中学、广西交通职业技术学院的5组优秀教师代表，分别从高等院校高水平团队建设、守边固边爱国教育、一线教师教书育人、坚守民族地区脱贫地区、职业教育高水平团队建设5个主题，讲述他们坚守匠人初心，深耕教育一线，传承师道精神的动人故事。

对如何培养青年科技人才的问题，活动上，郑皆连介绍自己对学生的要求，要以钱学森院士为榜样，要有责任意识、要有辩证思维、要有担责的勇气。来自上海的女教师陈留，目前在广西民族师范学院附属小学任教，从繁华都市到边境小城，她选择留下。1996年走上教育岗位至今，她扎根中国南疆的一方讲台，书写春风化雨的教育故事。提到最开始在困难地区学校开展数智化教学，她说道：“我们就算困难，也要有仰望星空的勇气。”

1985年，中国设立了教师节，对加强教师队伍建设具有里程碑式的意义。广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌在致辞中表示，数十年来，广西教师队伍建设取得历史性成就，教师队伍实现扩量提质。40年来，广西全区专任教师从1985年的30.93万人增长到2023年的76.68万人，实现数量翻番。2023年，广西全区义务教育本科及以上学历的教师占比大幅提升金沙集团1755，较2012年增加了33.5个百分点。

乡村教师队伍建设成果突出，组织实施“百名校长帮百县、千名优师带千校、万名师生下万村”专项行动，对教育基础薄弱地区、学校的支持力度。实施“特岗计划”“公费师范生计划”“优师计划”“银龄计划”、走教支教等项目，持续补充乡村义务教育教师。2006年以来，广西共招聘10万余名特岗教师，补充一批又一批优秀青年人才到农村地区中小学校任教。