从教二十余年，也不时的获得过小小的奖励。不用说奖状和荣誉证，单上级授给的匾牌就有好几块。但分量最重，而又使人最难忘记的却是一块从来没有见过面的匾牌。

那年，教育界干部大调整，我和头儿一块调出，当时留恋之情难于言表。说实话，十几年来，一直都没挪过窝。也曾经想过调动，是因为这座学校太破烂，就象一个舞女，连一件完整的裙裾都没有。但要真正实施想法，却又割舍不下。当一座气势宏伟的教学楼拔地而起，学校各方面条件得到彻底改善，我的调动想法也荡然无存时，二指宽的一纸调令，我不得不与曾经嫌弃过但又非常眷恋的学校忍痛割爱。告别会上，我的眼泪差点都掉下来。是的，失去了才觉珍惜。

人虽然到了新单位，但心却常想着原学校。那熟悉的校园，校园里的一草一木，校园里一张张熟悉的面容，校园里宛如昨天发生的故事，都历历在目，梦回萦绕。而我的潜意识里，还有一些深深的不安，因为自己工作经验不足，做事不讲究变通，无意中(也许别人可能认为有意)也伤害了一些人的感情。尽管告别会上，我一再向他们表示歉意，他们是否真的接受，我不知道。当然，也不可能有人当面叫你下不了台，所以一种愧疚感常绕心头。从早到晚，心乱如麻，惶惶不可终日。

一天，好友打来电话，说单位的教师自发组织准备给我和头送牌匾。我非常吃惊，连说这不可能。几天后，当这条消息被证实，我和头都感到诚惶诚恐。头说，这是给你送的，我在那里才呆了几天?其实，我心理明白，这牌匾是送给头的，我不过是一个搭头。头虽在原学校呆了不到一学期，但为人正派，办事公道，人缘和口碑极好。我们俩性格相近，都有一个共同的特点，那就是不肆张扬，处世低调。我们常为自己的不成熟而羞愧，为自己工作的无起色而汗颜。论德论能，我们有什么资格去接受这样一块牌匾。我们不能亵渎他们圣洁的感情，很快我们就达到统一，牌匾坚决不能收。

就在此时，牌匾还未送来，却引起一场轩然大波。有人联想极为丰富，说什么，送牌匾是别有用心，这是对原单位新领导的蔑视，是对新单位老领导的嘲讽。更有甚者，说这是受匾人私下授意。天哪，难道我们就这样卑劣吗?说实在的，我们虽谈不上高尚，但也绝不如此下作;我们愿意有个好名声，但绝不会做出沽名钓誉之事!但在此时，我们又能说些什么呢?解释吗，人家会说此地无银三百两，欲盖弥彰。保持沉默吧，人家会说你羞愧得无言以答。此刻，我才真正体会到了马克*土温竞选州长时的窘迫。一时间，议论鼎沸。为了平息事态，领导出面了，给我们讲受匾的危害，给我们讲谦虚是一种美德，给我们讲稳定压倒一切。古今中外，旁征博引。一言以蔽之：牌匾千万不能接。这领导也太低估我们了，真叫我们苦笑不得。当然送牌匾之事最终也不了了之。

至今，那块牌匾，质地的优劣、尺寸的大小、字体的艳丑、内容的褒贬以及它的下落，我可以把手按在圣经上，不，我可以向毛主席他老人家起誓，我既没见过，也不晓得，更不知其所终。但是我清楚，他们送牌匾，只不过是希望我们堂堂正正做人，勤勤恳恳做事换一种表达的方式而已。这块牌匾分量之重，情意之深，我们掂得来。因此，每当我工作懈怠时，就想起了这块牌匾。