规矩的目的不是禁锢，不是限制，而是教育。一个有规矩的家庭，目的也不是培养出一个“听话”的木偶，而是一个人格独立、德行兼优的孩子。 一个有规有矩的家庭里，夫妇有和，长幼有序，父子有亲，家风自正。

为人父母者，千万别想着安于现状。你不努力，就轮到你的孩子加倍努力；你不成长，你的孩子更不会成长。有这么一句话：越是拼搏过的父母，越知道教育的重要。他们明白奋斗的艰难，人生的不容易，能将自己受过的苦，转换成正确的世界观、价值观以及优良的学习、思考习惯，传承给孩子。

孩子感受不到被尊重、被看见、被听见，才会用叛逆、调皮代替自律，回应父母不尊重自己的教育方式。父母的经验也许撑不起孩子的未来，将焦点转换到孩子自身的需求，才能让孩子有更大成长的空间。

一个人的性格、三观、思维方式等等都深受父母影响，他们的未来，会倒映出你当年的模样。所以有人说，一流父母做榜样。努力经营好人生，才是对孩子最好的言传身教。所以，父母给孩子的健康的爱，不是道德绑架式的教育方式，而是懂得尊重，允许孩子成为自己。在这样的爱里获得的信任与安全感，足够孩子成为更好的自己。

很多父母在有了孩子之后，便一门心思扑在孩子身上，付出了很多，孩子却不买账。这是因为放弃自我成长的父母，很难给孩子积极正面的影响，孩子也因此缺乏向上的动力。教育，就是先自教，而后教人；先自管，而后管子。只有我们先成为更好的自己，才能引导孩子成为更优秀的人。

每个孩子生下来都是一张白纸，父母就是作画的人，白纸变成什么样，关键在父母。孩子们并非天生不懂事，后天的引导才是决定他们性格的关键。

对于教育，有原则地控制，是比无原则地放手，难得多的事情。从来就没有顺其自然，完美的教育，只是让孩子觉得“一切是顺其自然”。在这背后，父母在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化，它真正考验父母的功力。

在芸芸众生中，谁也逃不脱一个“凡”字，但可以有一颗“不凡的心”。凡人的不凡心是我们抵抗这喧嚣尘世的坚实盾牌，也是我们活得泰然和快乐的法宝吧！

教育家约翰·洛克说：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自已的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们就会觉得自已的名誉受到了打击，维护自己名誉的心思就会淡薄。”

常常泼冷水，最终会收获一个什么样的孩子？经常被父母泼冷水的孩子，不仅仅无法形成这种安全型依恋状态。反而极易变得性情暴躁、叛逆、自卑。因为孩子为了获得自己的尊严，常常会通过这些行为反击回去。你以为是孩子的问题，其实是父母的方法出了问题。